by 兹齐斯瓦夫· 乔治· 科瓦里克

            我是从波兰华沙肖邦音乐学院毕业的中提琴音乐家。我和我的妻子刚来到澳大利亚的时候只有两个孩子，女儿西尔维亚和儿子丹尼尔。他们小的时候，我尽我所能教他们学习小提琴。后来，我的女儿西尔维亚考上悉尼音乐学院附中上学。可是在1996年的时候，她的小提琴老师从悉尼搬去墨尔本，我们不得不为她寻找一位新的小提琴老师。那时候有人向我建议：音乐附中里有一位从中国来的新老师，非常棒，他的名字是Peter Zhang (张世祥教授的英文名字)。“特别棒”？！那时候，在这点上我是持怀疑态度的。因为我从来没有听说过任何来自中国的小提琴家和小提琴老师。所以，我为大女儿选择了别的小提琴老师。不过之后我为我的这个错误决定后悔了许多年。

           当时，我受到邀请参加了一个音乐活动，遇见一位16岁小提琴手。他给我非常深刻的印象。那天，他准备独奏科萨科夫的“西班牙狂想曲”。在与交响乐队排练的时候，虽然他读谱有几个错音，但是他演奏的音色和音准却是那样的完美。后来我才知道他叫顾晨。我问他：是谁教你拉小提琴？他回答我: Peter Zhang。我立即与张教授取得联系。他非常亲切和蔼地接受了我的请求，让我的两个孩子都跟他学习小提琴。在之后，我都是和我的孩子们随堂上课。在与张教授二十来年的交往之中，我有很多的理由可以这么讲：“这是我一生做对的一件大事，从不后悔！”

          首先，我发现作为一位小提琴老师，张教授有一个非常强烈的愿望，就是要挖掘他的学生们的潜能，使之能够更好地发挥出自己本身就有的内在天赋。再有，我喜欢张教授的教学理念，尤其是他对学生们在技术方面严格的要求，以及他在选曲上的灵活性。他非常了解每段练习曲和乐曲的特性，他可以根据不同学生的优缺点及个性，因人而异，灵活地安排一些练习曲和乐曲去解决学生所存在的弱点，发挥他们的优点和个性，而不是让大家都是千篇一律，从头到尾，按部就班地拉完每一段，甚至每一本练习曲和乐曲。

这么多年来，和孩子们随堂上课，我还观察到张教授有着强烈的意愿，就是随着新科技的发展，不断地改进使用新技术到小提琴的教学方法中来。张教授有许多的创新，而且他能够把这些新科技运用到具体的教学之中，去施教于每个孩子。

• 早些年的时候，他让学生倾听世界上最优秀演奏家的CD。后来，随着科技的发展，他让学生看那些大师们的DVD；
• 他定期举办学生音乐会，让每个孩子都有许许多多的机会在其他学生和家长面前独奏；
• 他喜欢给学生录音录像，让他们看到自己的表演。
• 再有一点，这是一个非常奢侈的事情，学生们可以经常在张教授的夫人胡老师的钢琴伴奏下演奏。这可不是在很多的小提琴教学工作室能够得到的条件。

          我有个小故事可以体现张教授是怎样精益求精地对待他的教学。那时候，我的大女儿西尔维亚在学习克莱采尔小提琴练习曲，张教授坚持使用比较权威的小提琴教育家加拉米安 (1903～1981)的版本。可是那天新学一段曲目，张教授却偏好使用波兰泰德乌什·沃荣斯基 (1915-2000) 的版本。他认为后者采用的指法更符合现代小提琴的教学法。尽管张教授本人是非常地崇敬加拉米安，但是他也宁愿遵循创新的原则采用沃荣斯基的版本来学习新的指法。现在，西尔维亚，丹尼尔和我另外一个大提琴家的儿子卡洛都长大成人了。他们是非常成功的奥拉瓦弦乐四重奏的成员。他们还将与美国著名的Tacacs弦乐四重奏乐队互动，在美国继续学习和深造。

          许多年过去了，我又和张教授联系，想托付他为我的第四个孩子奥莉维亚上课。我得到他肯定的答复：“能够教您的孩子学习小提琴是我的荣幸！”

           又见到张教授了! 奥莉维亚的课充满了新奇，因为张教授的教课方法又有了创新。他运用电脑和多媒体技术来教学，这使得奥莉维亚的学习进程变得神奇地捷速起来，每个曲目奥莉维亚都很快就可以达到标准的演奏水准。运用了这种在线视频和声像乐谱的教学方法，如同每天都在家里请了一位陪练老师。这样学习小提琴，简直是令人享受其中。我甚至在幻想重返琴童时代，我也一定能够在学习小提琴的过程之中感受到同样的乐趣! 有了张教授创造的如此良好的学习条件，又怎能不成功？！最近，奥莉维亚取得了她人生的第一次可以拿出来炫耀的成功：她获得卧龙岗艺术节小提琴比赛第一名的殊荣，并且赢得了管弦乐队伴奏的机会！

           经过这么多年陪同我的几个孩子和张教授上课，观摩张教授的教学，我常常有着这样的感受：我也是他的一名学生，或许不是学拉小提琴的学生，而是作为一位教琴的老师，在向张教授学习。我对他充满了感激，并且感觉无尚荣幸！

谢谢您，张教授！

 萧蔚   编译